摘要
高等数学由于其深奥性和抽象性,常常对大学生的学习产生较大困扰。然而,适当的教学策略与方法有可能将这样的难题转变为栽培学生创新精神的良土。这份研究着重解决了高等数学教学过程中对于创新思维培养不够关注的问题,规划出了一系列实施策略,主要的侧重点在提升教学设计的重视,引发学生自发探索的热能,执行协同学习以及推行项目研究的任务等。两个不同的研究小组(实验组和对比组)在已经进行完教学改革之后,使用了教育实验的方式进行比较研究。研究成果显示,新式的教学策略在提升学生创新思维培养上的显明的积极影响。该研究为高等数学课程的教学方法改进提供了有益参考和借鉴,对于实现高等数学课堂教学的创新,可以起到一定的推动作用。
