虚实结合教学新模式在高职医学院校中的应用分析

探讨高职医学生采用传统方法在实验中的问题,分析采用虚实结合教学新模式的可行性及教学效果。方法 选取2020级我院护理学专业中的2个班级为实验组,采用虚实结合教学新模式,即传统教学基础上应用虚拟仿真技术加深实验理解。另选2个班级为对照组,即仅使用传统实验方法教学。开课前对所有学生进行问卷调查,分析传统实验教学存在的问题。学期末,统计两组考试成绩和实验时间,并采用问卷调查收集两组学生的反馈信息。结果 实验组的学生成绩、实验时间均显著优于对照组(P<0.05)。问卷调查显示,实验组对新教学模式的认同度、兴趣和实验效果的均较高。结论 新的虚拟现实教学模式能显著提高实验教学效果,提高学生的学习兴趣,值得推广。