摘要
在新时代背景,中国高等教育正在面临着传统教育到新型教育的转型,以培育具备创新精神和实践能力的高素质人才。电气控制与可编程逻辑控制器(PLC)课程作为电气工程专业的核心课程,其研究性教学探索已成为当前教育改革的重要方向。为了适应这一发展趋势,文章将对《电气控制与PLC》课程的研究性教学方法进行深入探讨,为中国培育具有创新能力和实践能力的电气工程人才提供有益借鉴。
基金
2023年度河南省本科高校研究性教学示范课程(电气控制与PLC)
商丘工学院2022年高等教育教学改革研究与实践项目(立项编号:2022JGXM26)。
