课程思政背景下高职辅导员协同育人的工作思路与路径

高职思想政治工作具有“传道受业解惑”的功能,通过对协同育人的含义和协同育人的现实开展情况进行了相应的剖析,阐明了“协同育人”在新课改中的重要作用。基于此类情况,本篇文章主要从高职院校出发,对如何建立在课程思政背景下高职辅导员协同育人的工作思路与路径进行了深入的探讨,并期望为相关教学人员提供相关帮助。