通感体验在合唱教学中的运用研究

合唱,是小学音乐教学内容的组成部分,也是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育的重要载体。但对于不少教师而言,合唱是难以驾驭的,更是公开课不敢轻易尝试的。经过数年的学习和实践,笔者觉得,巧用通感可以在一定程度上激发学生学习合唱的兴趣,化枯燥单调的技能训练为循序渐进、形式多样的审美体验,能够让合唱教学取得理想的效果。