摘要
审美能力是学生综合素养的组成部分,对学生的全面发展起着积极的作用。素质教育改革提出智育和美育协同发展新要求,需要高中美术学科结合学生的内在需求,在课程中融入多样化的审美元素,利用多样化的教学手段,帮助学生形成审美意识,在潜移默化中积累艺术素养,实现知识技能和艺术素养的全面提升。当前,在高中美术教学中,教师创新意识不足,审美元素开发应用不到位,学生审美意识不足,成为限制学生审美能力提升的主要难题。对此,有必要深入探究高中美术教学中学生审美能力培养的意义,并以创新思维构建全新的教学体系,落实多样化的美术教学活动,这不仅是提升高中美术教学质量,推进数学课内涵建设的重要抓手,更是促进学生成才成长的必由之路。
