工程制图教学中“课程思政”的建设与实践

工程制图课程是传统工科的必修课,其课程的工程属性贯穿人类几千年来的创造创新过程,这个过程又伴随着其对应的人文属性。文章探讨了如何运用德育的科学思维,提炼工程制图课程中蕴含的文化基因和价值范式,将对祖国的爱国、对工匠精神的坚守、对敬业奉献的价值取向和社会主义核心价值观融入“工程制图”的教学课程之中,在教学过程中实现“课程承载着思政”和“思政共生于课程”,完成“立德、树人”的根本任务。