多模态教学对商务英语专业学生商务英语阅读能力影响探究

近年来,随着科技的不断发展和教育技术的不断更新和进步,关于多模态教学的研究也随之更加深入,有更多的教育者和研究者开始逐渐关注多模态教学对学生英语能力的影响。本文正是在此背景和趋势下,通过文献法和访谈法,对多模态教学对商务英语专业学生商务英语阅读能力影响展开研究和讨论,发现多模态教学对学生词汇学习,教学内容的呈现和掌握,课堂互动都有积极影响。因此,多模态教学在商务英语阅读教学中具有重要意义,值得教育工作者和研究者进一步深入探讨和应用。