核心素养背景下小学语文高段作文教学研究

在小学语文高年段教学中,教师若想培养学生的核心素养,就要从语言、思维、审美等角度确定小学语文教学的目标。小学语文习作教学是难度较大的教学活动,需要教师重视,但是,部分小学语文教师在实际教学中,却将重点放在阅读教学上,忽略了习作教学的独特性与重要性,影响了学生的发展。而在当下探究小学语文高年段习作教学中学生核心素养的培养方法与策略,是提升小学生语文综合水平与核心素养的关键。