摘要
本文着重研究了在核心素养背景下,高中化学实验教学的改进策略。文章一开始阐述了核心素养的定义及其重要性,并探讨了高中化学实验在培育学生核心素养中的关键作用。接着,文章分析了目前高中化学实验教学中所面临的挑战和不足。如实验内容过于理论化、实验方法单一、学生参与度不高、实验评价体系不完善等,并针对这些问题提出了相应的改进策略。文章还选取了一些具体案例,分析了这些案例中高中化学实验教学的改进办法,以及这些办法在培养学生核心素养方面的效果。最后总结了高中化学实验教学改进的重要性,并提出了进一步研究的方向和建议。
