部编教材高中语文散文群文阅读的教学实践探究

本文站在散文教学的视角,对部编版高中语文教材予以剖析,侧重于对散文阅读部分的课堂教学问题加以阐述,引入了群文阅读的概念;而群文阅读实际应用中一般依托于最近发展区、建构主义、互文性等理论,在课堂教学活动中一改传统单一议题选择、选文形式化等弊端,从而提出了高中语文教学散文群文阅读的设计方案,为学生提供了更多的议题选择,让学生可以结合实际阅读需要来有效筛选文本,着重培养与文章的共鸣的思想情感,从而强化群文阅读浓厚的文化艺术氛围,以期达到提升语文散文阅读教学效果的目的。