TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用

探讨TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用。方法 本研究以2020年1月-2023年1月期间我院口腔科门诊新进护士和进修护士40人为数据分析基础,随机进行对照组、观察组划分,各20例,对照组给予常规模式教学培训,观察组给予TBL联合Mini-CEX教学模式培训,比较两组培训效果。结果 观察组教学满意度、评判性思维、护理能力、带教老师职业获益感等评分更高,相比对照组,差异显著(P<0.05);观察组培训后理论与实操考核成绩更高,相比对照组,差异显著(P<0.05)。结论 口腔门诊护士岗前培训中应用TBL联合Mini-CEX教学模式,效果更好,应用价值更高。