基于幼小衔接的幼儿同伴交往能力培育研究

“幼小衔接”自被提出以来,一直被幼儿园、小学和家长所重视。同时也是学前教育界的研究者们探讨的热点话题。人际交往的衔接是社会性衔接的重要内容,同伴交往的有效衔接有利于幼儿实现从幼儿园到小学同伴关系的平稳过渡,减少同伴交往焦虑。而目前关于幼儿园对同伴关系的入学准备存在以下问题:幼儿园有待开发特色的主题交往课程、教师对于人际交往衔接中的要点认识不足、缺乏具体可行的操作方案、家长忽略幼儿社会性入学准备等。对此笔者从幼儿园、教师、家长的角度分别提出策略。