隐性视域下高职院校大学英语课程思政化实践研究

在高职院校的大学英语课程中,传统的教学模式往往只注重语言技能的培养,忽略了其作为思政教育载体的作用。这种现象导致了课程与思政教育之间的脱节,影响了学生综合素质的提升。文章深入分析了隐性视域下高职院校大学英语课程教学的特点和现状,探讨了大学英语课程思政化的重要性,并提出了隐性视域下大学英语课程思政化的实践策略,为高职院校大学英语课程改革提供新的思路和方法,推动课程思政化的发展,提升学生的综合素质。