摘要
课堂上的提问是学生参与课堂活动的主要形式,对于传统时期的课堂提问来说,涉及到的内容比较基础,形式也比较单一、简单。但随着素质教育理念、新课程改革的不断发展,课堂提问的内容、形式需要进一步改善、变化,才会提高高中学生学习语文科目内容、知识的效果及质量,长时间下来极易强化学生的综合素养。由此可见,传统阶段的提问方法、形式等无法满足目前学生掌握基础内容、理论知识的需求。所以如果教师想在课堂教学过程中有效提问学生,就必须按照学生实际情况展开相应的提问流程。本文就浅谈高中语文课堂教学中有效提问的策略提出观点。
