摘要
在新课改广泛推行的大背景之下,在小学科学课程教学过程中,教师要高度关注学生科学兴趣的培养,要激发其科学探究热情,在优化情境教学模式的过程中让学生对科学知识进行更充分分析和融会贯通。从而在更大程度上有效培养学生的科学素养,使其在科学探究过程中可以融会贯通,以此在更大程度上体现出应有的科学学习效果,为学生科学学习效果的优化和综合能力增强夯实基础。同时,教师要确立学生的主体地位,使学生融入教学情境之中,然后在科学探究过程中让学生得以正确引导,从而体现应有的全面发展效应。基于此,本文重点探究培养小学生学习科学兴趣的实施策略。
