幼儿园课程建设中融入民间游戏的探索

从实践中看,民间游戏是经过一定时间积累逐渐演变形成的,具有较强的民族性和地域性的特征,与地区居民的生活习惯等有非常强烈的联系,是民间文化和中华传统文化中的一个重要组成部分。特别是在农村地区的幼儿园课程建设中,教师必须融入民间游戏展开教学引导幼儿在课堂上拥有趣味游戏体验,提升游戏参与的乐趣。本文将围绕幼儿园课程建设中融入民间游戏的探索这一主题,具体从收集民间游戏素材、挖掘当地游戏资源、提供民间游戏道具、设计民间游戏竞赛和改变民间游戏方式这五个角度展开阐述。