摘要
阅读是学生语文学科学习过程中的重要板块,同时也是考查学生思维逻辑性和语言表达能力的重要内容。在当前的小学语文教育教学过程中,教师要关注阅读这一系统性的教学内容,帮助学生在掌握正确的阅读方法的同时提升学生的阅读能力和阅读素养。本文将基于学习任务群视角,首先对小学语文学习任务群在阅读教学中应用的积极意义和困境进行简要分析,然后再有效借助绘本资源,进行趣味童话阅读、组织角色演绎活动,激发学生阅读热情、有效结合童话主题,开展故事续写活动、组织课外拓展阅读,举办趣味故事比赛这四个方面对小学语文中年段童话教学中“文学阅读与创意表达”这一学习任务群的实施策略进行分析和探讨。
