摘要
优秀的绘本将文字、图画集为一体,图文之间相辅相成,十分符合低年级小学生以形象思维为主的认知特点,有利于充分发挥学生的想象力与创造力,且因为每幅图画中的文字信息十分简洁、形象,所以也有利于培养学生的写话能力,使其能主动围绕具体主题自主整合并应用语言文字。所以,在低年级小学语文教学中利用绘本组织读写结合活动是可行的,将综合提升学生的阅读、书面表达水平。本文将从四个角度,即利用绘本主题设计写话任务、基于绘本内容创设写话情境、通过绘本阅读探究写话技巧、围绕绘本内容组织写话活动,阐述低年级小学语文教师应如何在读写结合理念下将绘本阅读与写话活动结合起来,综合培养学生的语言能力。
