基于核心素养的高中英语读后续写教学实践研究

随着21世纪教育改革的深入推进,培养学生核心素养已成为教育界的共识。高中英语作为一门重要的学科,不仅需要传授语言知识和技能,也应该注重培养学生的思维能力、沟通能力、创新能力等核心素养。在阅读教学中,通过读后续写的方式,可以帮助学生巩固所学知识,培养学生的想象力、表达能力以及批判性思维。基于此,本文对核心素养的高中英语读后续写教学实践进行研究,以供参考。