焦点解决短期治疗在小学生心理健康教育课程教学中的实践探索

教师在开展心理健康教育课程时需要尊重学生之间的差异性和独特性,更好地利用焦点解决短期治疗这一心理学的治疗技术,成功地帮助学生提升自我价值,从而形成健康的心理学习态度,这也有助于提升心理健康教育课程教学效率。教师借助焦点解决短期治疗,能够较为有效地挖掘学生的学习优势,引导学生找出解决问题的方法。基于此,本文主要介绍了如何在小学心理健康教育教学中利用焦点解决短期治疗提高学生的学习效率,意图打造较为高效的小学心理健康教育教学课堂。