期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文生活化阅读教学策略探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是语文学科的重要内容,良好的阅读效果对学生的语文学习和终身发展都具有重要的作用。设计合理的阅读教学方案,引导学生主动阅读、深入阅读,在阅读中增长见识,并学以致用,是当下小学语文教师的共同心愿。为此,教师可以开展生活化阅读教学,引导学生将理论学习与生活实践相结合,从生活中汲取知识养分。本文分析了小学语文生活化阅读教学的策略,希望能对广大教师的教学创新有所启发。
作者
农春兰
机构地区
广西壮族自治区崇左市龙州县下冻镇下冻中心小学
出处
《小作家选刊》
2023年第33期62-65,共4页
关键词
小学语文
生活化教学
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴小琴.
新课标背景下小学语文阅读教学策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(2):0189-0192.
2
付红良.
小学语文阅读教学策略探究[J]
.课堂内外(小学教研),2023(10):41-43.
3
黎艳琴.
“童味阅读”多元化路径的实践探索[J]
.江西教育,2024(7):35-37.
4
2023年国内十大新闻[J]
.黄金时代(上半月),2024(2):69-70.
5
柏广林.
立足读写“交错带”,探索写作新篇章——读写结合类作文备考策略[J]
.教学考试,2024(11):53-57.
6
张志琴.
互文阅读对小学生阅读质量的提升价值[J]
.山西教育(教学版),2024(2):57-58.
7
杨和平.
论王宁一的学术与贡献[J]
.音乐研究,2024(1):152-160.
小作家选刊
2023年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部