探讨中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用

党二十大工作报告提出了建设高质量教育体系和为人民提供高质量教育服务的要求,为响应这些要求,居于教育体系首要环节的学前教育阶段受到社会的广泛关注,社会对幼儿园教育的重视度得到强化。幼儿园区域活动是幼儿园教育的主要形式,不仅与幼儿的行为习惯相契合,还能将生活常识、科学知识、传统文化植入其中,是幼师做好幼儿认知、意识、思想、行为、能力启蒙的重要举措。鉴于此,本文将从优秀传统文化传承、发展的角度,在分析必要性、价值、原则的基础上,重点探究在幼儿园区域活动中应用中华优秀传统文化的路径,以期为幼师提供设计、组织、开展和改进区域活动的参考。