新课改背景下高中生物课堂教学情境创设策略

新课程标准理念旨在从四个维度发展学生的学科核心素养以及以学生为主体在学习实践中获得知识并能学以致用。随着新课程改革的到来,情境创设教学法越来越受到高中生物教师们的青睐,它就是一种符合新课程标准理念的教学模式,它能把生物学知识与创设的真实情境有机结合在一起,引起学生的情感共鸣进而推动学生积极自主参与学习的一种实践性的教学方法,它不仅能提高学生的学习热情还能提高高中生物课堂教学效率。本文笔者重点对高中生物教学情境创设策略进行分析,希望能对一线高中生物教师们有所帮助。