新工科视角下电路与电子技术课程项目化学习模式研究

随着科技进步的独特性日益凸显,创新教育已成为当代的核心议题。从创新实践的视角出发,意味着需将理工科专业的核心课程知识与特定、典型的项目实施相融合。项目导向的教学策略倡导将常规教学手段与项目实践无缝对接,重新定义教师与学生的关系,使学生成为学习的主体。课程设计力求理论与实践、知识技能习得及实际生产操作的深度融合,对于提升学生的综合素质至关重要。本文探讨如何在《电路与电子技术》课程中融合项目式教学与传统方法,教学流程始终以学生为中心,不仅让学生牢固掌握课程基础知识,还提升他们发现、剖析和处理问题的能力,与应用型大学旨在培养理论基础深厚、实践技能突出的综合性人才的目标相吻合。