高中地理教学中的实践活动教学策略

随着我国教育领域新课改工作的不断深入推进,素质教育阶段的教学工作越来越关注学生的全面发展问题,也正基于此,出现了教学与“实践活动教学”相融合的理念。地理作为高中阶段一门重要的基础学科,与“实践活动教学”理念的融合也受到了诸多教育工作者的重视。因此,本文在分析高中地理教学中的实践活动教学意义问题的基础上,对于高中地理教学的策略研究进行了进一步的探讨。