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高中语文专题式教学实施分析
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摘要
本文介绍了专题式教学的理论基础、在语文教育中的应用价值,以及专题式教学的课程设计和实施策略。专题式教学以专题为单位组织和实施教学,突破传统碎片化教学,培养学生的综合性能力,激发学生学习兴趣和主动性,促进学科之间的整合。课程设计包括确定专题、教学内容和教学资源,制定教学计划和步骤,进行教学评价。实施策略包括教师角色转变,学生角色调整,合作学习与个性化教育的结合,以及多媒体技术在教学中的应用。
作者
吕则军
机构地区
曲阜师范大学附属中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第3期134-136,共3页
关键词
专题式教学
语文教育
多媒体技术
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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