摘要
“问题”是教学中非常常见的,也是非常重要的教学元素,在高中政治教学中,教师运用“问题引领式”教学,构建优质教学情境,通过设问来引领学生进行学习;学生在学习过程中产生一系列学习问题也可向教师或同学请教,有着非常重要的应用价值。如何有效准备问题、如何优化问题提出的方式与技巧、如何处理学生的回应、如何让学生围绕问题展开探索,无疑就是“问题引领式”教学需要研究的核心问题。在此背景下,本文对“问题引领式”教学的运用策略与技巧进行综合研究,参考了相关文献资料,并结合个人教学经验,发现了“问题引领式”教学中常见的一些难点和问题,也相应提出若干策略与建议,包括全面准备问题、构建导入性问题、提出学生自学问题清单、个性化课堂问答、妥善处理学生回应、鼓励学生请教提问等,以供参考。
