基于小学生音乐素养下的小学民歌合唱社团的组建困境与策略研究

小学生阶段是音乐素养培养的关键时期,而民歌合唱社团作为校园音乐教育的一种载体,旨在通过集体合唱的形式,培养学生的音乐审美、表达能力以及团队协作精神。然而,实际的运作中却发现,部分学校的民歌合唱社团面临组建困境,妨碍了其发挥应有的作用。为此,本研究旨在深入探讨小学生音乐素养下的民歌合唱社团组建困境,并提出相应的解决策略,以推动其健康发展。