感受音乐艺术之美,培养学生创新思维

《义务教育艺术课程标准(2022版)》在原先的三大核心素养的基础之上,增加了“创意实践”这一核心素养,明确要求将音乐创新和提高学生的创新能力放在教育的首要位置。有研究表明,在体态律动、声势、器乐编创、内心听觉等活动中,能够促进学生左右脑的协调与发展;在面对那些非良构问题情境,能够激发其创造性思维、批判性思维等高阶思维的发展。音乐艺术作为一种独特的表达方式,通过音符、旋律和节奏传递情感,从而激发学生的想象能力。因此,本文将从音乐教学中通过音乐艺术之美培养学生创新思维的具体策略进行研究。