摘要
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分之一,其主要作用是培养学生的阅读能力,而互动交流的阅读活动是培养学生阅读能力的重要教学手段。现代教育观点认为,谁获取知识谁就是课堂的主体。以学生的发展为本是新课标的核心理念。面向全体学生,关注每一名学生;因材施教,注重每一名学生的成长,发展每一名学生的个性。因此,教师应从学生的年龄、认知、发展规律及实际学情等角度出发,以学生为本设计互动交流的阅读活动,通过引导学生进行有效的互动交流,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,拓展学生的阅读思维,从而培养学生的核心素养。本研究旨在探讨以学生为本的小学语文互动交流阅读教学策略,以期为小学语文教师开展阅读教学活动提供参考。
