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情境活跃课堂——初中语文阅读教学中情境创设策略探究
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摘要
阅读在语文学科中的重要性不言而喻,它是语文学科核心素养发展的重要内容。为了有效提高阅读教学的有效性,教师应创新教学活动,借助丰富的阅读情境帮助学生掌握正确的学习方法。基于此,本文阐述了初中语文阅读教学情境创设的意义,分析了情境教学在初中语文阅读教学中的应用现状,提出了初中语文阅读教学中情境创设策略,旨在为一线教师提供一些参考。
作者
吴迪
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县姜堰实验学校
出处
《小作家选刊》
2023年第30期0034-0037,共4页
关键词
初中语文
阅读教学
情境创设
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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