“四史”教育融入高职院校管理类专业课程的路径研究

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。“四史”教育是新时代课程思政的重要组成部分,管理类专业课程的重要使命是为社会培养管理方面的优秀人才,这就需要与“四史”教育结合起来,达到协同育人的效果,创新人才培养模式,进而培塑提升学生的职业道德。在探索具体可行的路径时,需要推进管理类课程思政的统筹规划,立足高职学生特点,讲好“四史”红色故事,汇集“四史”教育课程思政优秀案例等,落实立德树人目标。