期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
家庭教育与幼儿学前教育协同发展的策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
家庭和幼儿园是幼儿成长过程中两个重要的教育环境。协同发展家庭教育和幼儿学前教育对于促进幼儿的全面发展起着至关重要的作用。文章通过分析家庭教育与幼儿学前教育的关系,提出了一些协同发展策略,包括制订共同目标、加强沟通与合作和营造良好的幼儿教育学习环境等,这些策略可以帮助家庭和幼儿学前教育机构实现协同发展,共同为幼儿提供有益的教育经验和支持。
作者
于茜
机构地区
庆阳市庆化幼儿园
出处
《世界儿童》
2023年第11期55-57,共3页
关键词
家庭教育
幼儿学前教育
协同发展
分类号
G2 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱婧.
交互式电子白板在幼儿园大班数学活动中的应用探究[J]
.中小学电教(综合),2024(1):158-160.
2
齐芳.
情感教育在学前教育中的作用与实施策略研究[J]
.世界儿童,2023(11):95-97.
3
梅大伟,岳文慧.
黄河下游城市群信息网络空间结构研究[J]
.西北师范大学学报(自然科学版),2024,60(2):101-109.
世界儿童
2023年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部