师幼互动下促进幼儿自主学习发展的策略研究

现如今,幼儿教育不断深化改革,国外先进幼教经验也相继传入国内,两者共同推动了幼儿教育的发展。师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,良好的师幼互动可以促进幼儿自律,发展幼儿人际关系能力,培养幼儿自主学习能力,为幼儿终身学习奠定坚实基础。然而,在当前的幼儿园教育中,师幼互动常常存在教师“控制”和“主导”过多的问题,抑制了幼儿的自主学习发展。文章结合当前幼儿开展的学习活动情况,从幼儿自主学习重要意义出发,阐述了师幼互动的关键作用,从而总结出了师幼互动下促进幼儿自主学习发展的策略,旨在改善当前幼儿园师幼互动的状况,提高幼儿园教育质量。