核心素养视域下小学语文习作单元教学的实践与思考

在核心素养发展的背景下,教育部门为老师课堂教学活动的开展提出了新的要求,语文教师要考虑小学生的特点,围绕核心素养开展全方位的教学活动。教学过程中要重视习作单元教学的开展考虑学生当前的习作能力,分析学生的习作学习水平,同时要开展多元化的教学实践,保证教学的有效性。本文主要针对核心素养背景下,小学语文习作教学训练的相关问题进行分析,了解小学生的具体学习情况以及核心素养的实际要求,研究如何提升学生的习作水平。