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小学语文阅读课生成性教学路径的探究
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摘要
生成性教学强调在教学过程中,教师与学生共同构建知识、共同探索问题,以促进学生的深层次思维。生成性教学的核心理念在于弹性预设,即在教学展开过程中,不拘泥于固定的教学计划,而是根据教学的进展和学生的反馈,灵活调整教学策略。本文分析生成性教学的优势,并探讨如何在小学语文阅读课中应用此模式,特别是如何重视培养学生的人文情感以及文化意识,以此丰富课堂教学内容,提高教学效果,正确实施生成性教学。
作者
魏娜
机构地区
山东省日照市五莲县户部乡中心学校
出处
《炫动漫》
2024年第3期273-275,共3页
关键词
小学语文
生成性教学
阅读课堂
分类号
J [艺术]
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