小学高年级道德与法治课中开展体验式教学

《道德与法治》是一门集实践性、开放性、综合性于一体的学科,在教学中注重培养学生的核心素养,使学生能够对自身的发展产生积极影响,进而促进其综合素质的提高。目前,在小学高年级道德与法治课教学中,仍然存在着教学内容脱离学生实际生活、学生学习兴趣不高、教学形式单一等问题。体验式教学可以促进学生的主体性地位和主动参与意识的增强,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。文章以读本第12讲教学为例,探讨了小学高年级道德与法治课中开展体验式教学的策略,以期为相关教师提供参考。