“双新”背景下普通高中语文课堂有效提问的策略研究

本文围绕“双新”背景下普通高中语文课堂有效提问的策略研究展开论述,首先分析了课堂提问的重要性 以及意义,其次探讨了一般课堂提问的现状、问题和不足,尔后阐述了提问的技巧、语文课堂的有效提问的方法, 接着解读了课堂上问题设计应该遵循的原则,最后说明了提问后的评价应该注意的问题,涉及广泛,条析缕陈, 力求言之有序,精切确当,鞭辟入里。