摘要
本文首先分析了新课标下小学英语阅读教学的特点和要求,包括注重学生实际运用能力的培养、强调学生 自主学习和合作学习的重要性、关注学生情感态度和价值观的培养等。然后,从教师、学生和教材三个方面探讨 了影响小学英语阅读教学有效性的因素。在教师方面,本文认为教师应具备扎实的英语基本功、丰富的教学经验 和良好的教育教学理念。在学生方面,本文指出学生是阅读教学的主体,他们的认知水平、学习动机和学习策略 等因素直接影响阅读教学的效果。在教材方面,本文认为教材是阅读教学的重要载体,应符合新课标的要求,注 重内容的实用性和趣味性。这些措施旨在提高学生的阅读能力和综合素质,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
