基于“专递课堂”的边远山区小学高年级学生写作个性化教学实践研究

“专递课堂”是一种以互联网技术为基础的新型远程教育方式,可以让不同地区的同年级学生同步学习, 有利于解决师资力量不足的边远地区的学生享用优质的教学资源的难题,为教学公平提供途径。这篇文章将就 “专递课堂”的内涵,以及在边远山区小学高年级写作教学中有效开展“专递课堂”的积极作用、有效实践方式, 以及存在的局限性以及优化措施进行详细阐述。