“三全育人”理念下轨道交通专业学生育人模式的创新构建——基于岗位胜任力的调查

随着每年高职院校毕业数量逐渐增大,就业形势逐年严峻,对于轨道交通专业的毕业生来说,虽然有相对较多的就业岗位,但更需要“一岗多技”多功能型人才。由于缺少国家有关专业机构通用标准的参考,当前轨道交通专业岗位标准针对性不强。为加强对轨道交通专业人才队伍建设的探索和分析,本论文将根据轨道交通行业特征,构建以岗位胜任力培育为主的育人模式。通过在校期间对于岗位胜任力的培养,指引轨道交通各专业同学职业成长和能力提升。