家校社“三位一体”中小学劳动教育联动机制的四重逻辑

随着我国的经济社会深化发展,时代对教育也赋予了新的内涵和任务。在此背景下,劳动教育在培养“完整的人”这一核心教育目标中扮演了更加重要的角色。2020年中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),其中指出家校社“三位一体”中小学劳动教育联动机制的构想与实践向着更深层次的融合阶段发展。从历史逻辑、理论逻辑、价值逻辑、现实逻辑等四重维度探究中小学劳动教育中家校社“三位一体”联动机制,进一步强化家校社合作协同劳动育人,提升中小学劳动教育实效。