摘要
讨论规范化健康教育在神经内科护理的效果。方法 选择120例神经内科患者,分为对照组(常规护理),实验组(规范化健康教育护理)。结果 与对照组相比,实验组的护理满意率较高(98.33%>75.00%)(P<0.05),疾病知识掌握程度较高(96.67%>80.00%)(P<0.05),物质生活状态(75.31±1.56>50.31±1.53)、社会功能(76.39±1.85>51.53±1.69)、心理功能(67.51±1.88>59.59±1.33)以及躯体功能(67.05±1.33>58.51±1.38)等生活质量评分较高(P<0.05),焦虑评分(28.61±1.36<39.69±1.53)(P<0.05),抑郁评分较低(29.69±1.32<39.79±1.55)(P<0.05),教育方式(96.35±1.55>80.16±1.53),教育态度(95.87±1.53>79.15±1.35),示范性教育(96.55±1.78>80.51±1.36),心理健康教育(96.18±1.72>80.05±1.36),评估护理(95.85±1.67>8.59±1.36)等护理质量评分较高(P<0.05)。结论 将规范化健康教育护理应用在神经内科中,可提高满意率,改善生活质量,缓解负面情绪,提高护理质量。
