基于核心素养的初中语文读写结合教学实践

读写能力是语文核心素养的重要构成部分,教师通过读写结合教学,可以提高学生信息获取的能力,并为学生指引出学习语文的正确方法,所以读写结合教学实践已经成为核心素养下语文教学的重要任务。传统的语文教学虽然也重视读写,但阅读和写作之间存在明显的割裂性,这种单一、碎片化的教学,不仅影响了学生核心素养的提升,而且也影响了学生对语文的应用能力。所以在核心素养的背景下,教师需要明确读写结合教学的重要性,深挖课本中的各项资源,实现读写的有效结合,最大限度地发挥读写教学的作用,为学生语文核心素养的提升提供保障。基于此,本文就以核心素养为基础,对初中语文读写结合的策略进行探讨,提供参考。