信息环境下借助人文教育优化英语阅读教学的尝试

随着时代科学技术的突飞猛进,先进性的科技设备开始融入到高中英语阅读教学活动中,自然需要教师利用代表时代科技水平的科技设备大力优化英语阅读教学活动。为了促进高中英语阅读教学实现人文提质、创新增效,教师务实研究信息环境下英语阅读教学的架构考量,积极验证人文教育是英语阅读教学的点睛之笔,简要概括借助人文教育优化英语阅读教学的研究价值,详细总结借助人文教育优化英语阅读教学的实施方法。因此,信息环境支持下的人文教育能够提升英语阅读教学的品质感与价值性,落实核心素养理念。