摘要
小学生身心发育不完善、认知水平相对较低,教师需要从思想和行为上对其进行正确的引导,才能使其形成正确的价值观和行为准则。因此,小学语文教师在开展阅读教学活动的过程中既要重视培养学生的知识技能,也要注重学生的心理健康,在提升语文阅读教学质量的同时,保障学生身心健康发展。基于此,文章以“探究小学语文阅读教学中融入心理健康教育的策略”为主题,分析了小学语文阅读教学中心理健康教育的现状以及在小学语文阅读教学中融入心理健康教育的作用,提出了在小学语文阅读教学中融入心理健康教育的策略,致力于改善、提高小学语文阅读教学中心理健康教育的效果。
