“思想道德与法治”案例教学问题与对策

“思想道德与法治”案例教学法有利于生动具体阐释教育内容、发挥教育对象的主观能动性,但案例教学存在严重依赖间接资料、案例时代性欠缺的问题。因而需要坚持直接资料与间接资料相结合、更新案例等方法。