摘要
教师的发展应兼具初心与匠心,是“道”与“器”的统一。如果教师的专业发展仅满足于教学技能与教学技巧,最终只能成为教书“匠”而已;如果教师的专业发展不仅满足于教学技能,还应拥有为国育人、为党育才的初心,即具有教育家精神,其成长就会沿着教育家的方向发展。可见,教育家精神是教师专业发展的灵魂,是初心与匠心的兼具,是神与形的统一。教育家精神不能没有初心,失去初心就失去专业发展的正确方向,失去了成为教育家的可能性。教育家精神不能没有匠心,教师需要有扎实的基本功、高超的教学水平和广博的知识,否则就会力不从心。
