高中语文教学设计取向的本质问题与衍流启示

高中语文教学设计一直存在着取向对立的问 题,语文教学设计取向一般分为四种,分别是人文熏陶取向、语文技能取向、确定性取向和不确定性取向。四种取向彼此之间有对抗性。有学者提出四种教学设计取向的融合,各取所长,补其所短,然而这并不能解决本质问题。